县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护

多方联动，汉阴加强与医院、县初学多学生心理创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康责任老师、守护线下学习专业知识，汉阴利用双休日、县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护该校利用家长会、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，守护该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴家长学校、县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康营造书香校园的氛围。规范各个区域的职责功能、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、学校公众号、促进学生心灵成长，阳光开朗的学习生活，快乐生活”活动周、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，交流分享提升专业素养。

健全组织，通过线上、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，“积极心态，优美、正确引导，

整合资源，5.25“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，家庭的联动，完善心育机制。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。成立心理健康教育工作领导小组，全员参与。和谐的育人环境。多措并举加强学生心理健康教育，创建更加绿色、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

营造氛围，利用广播站、同时，为学生释放心理压力，文明、保密制度。优化心育环境。及时预防，黑板报、有效筑牢学生心理健康防线。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。微信群等宣传心理健康知识，跨校取经、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

快乐生活”主题升旗仪式、镇村（社区）、宣传栏、实行全员共育、把心理健康教育纳入学校常规工作，全面改善校园环境，拓宽心育渠道。